此次学习，除了信息化教学内容的培训，使老师们系统学习了微课的立意、选题、制作微课的技能技巧，还对学生工作的开展进行了培训与指导。
　　根据班主任提升管理水平的培训目的，北师大精心挑选了讲座教授和授课题目，这种量身定制的培训，为工作在学生教育管理一线的学管、班主任更好更快更优质的开展学生的思想政治教育管理，奠定了良好的基础。
　　8月8日上午，北京师范大学本科生工作处处长王洛忠，就自己多年的学生工作经验分析了当代学生的特点，学生在校期间要做好的六件事，学生的身心健康的自我管理方法，班主任的岗位职责几个方面的内容。王处长结合自身工作心得分享了自己对谈心谈话技巧和常见案例处理的体会。他首先从信息掌握、教育疏导、发展指导、决策支持和政策宣讲五个方面介绍了谈心谈话的功能，然后从学生主体地位被忽视、主题宽泛和学生主动性弱三个方面讲述了谈心谈话工作目前的困境并介绍了做好谈心谈话工作的五个手段：掌握信息、保持知识摄入、优化记录、反思精妙和积累案例，同时还用案例介绍了突发事件处理和学生个体谈心两个方面的具体步骤。整个讲座深入浅出、妙语连珠让大家意犹未尽。
　　8月9日一天，北京师范大学聂振伟教授讲授学生心理健康与德育工作的区别、联系与整合。通过丰富的案例与游戏竞赛让老师们感悟了工作的智慧。
　　让大家一致推崇的还有重庆市行知职业技术学校校长吴安鸣8月10日一天的精彩演讲。说话办事都很朴实的吴安鸣校长，被称作“奇人”。
　　“真诚的教育必须要在各个环节一以贯之地落到实处。”
　　“只要老师用真善美，就一定能够呼唤出孩子的真善美。这就是教育的真谛。”
　　“教育要做到实实在在的“知行合一。”
　　“我们希望，处处地无脏、句句言无脏、人人行无脏。”
　　“对于职业学校的学生来说，知行合一是尤为重要的品质，他们在知识上有所短，就更需要人格魅力方面有所长。”
　　“心里有货，思想有重量，人才可以淡定下来，沉下来。”朴素的语言让大家对职业教育有了许多新的感悟，“脑洞”大开。
　　吴安鸣创办的技校里有很多奇特现象。学校的考试无人监考。 食堂打饭，大师傅只管舀菜舀饭，找补饭菜票的事，由每个学生自己完成，竟然没有人趁机揩油。聚集了上千人的学生寝室，极少发生失窃，可谓夜不闭户。 学校对所有社会人员敞开，包括过路的、卖东西的、擦皮鞋的、甚至街头小混混儿。他们不但没能破坏到教学秩序，反而受到了师生感化
　　大家决心通过先改变自己，从而影响别人，通过大家的共同努力，我们鲁南技师学院也会迎来这样的校园“奇观”。